GenAcademy WikiHybrid\u2122<\/strong> puede definirse como una arquitectura educativa digital de nueva generaci\u00f3n dise\u00f1ada por SpaceArch para operar no como sustituto de universidades, institutos t\u00e9cnicos, escuelas profesionales o centros de formaci\u00f3n existentes, sino como una sobrecapa interoperable capaz de conectarlos con inteligencia artificial, formaci\u00f3n t\u00e9cnica, Digital Labs, empresas, investigaci\u00f3n aplicada y creaci\u00f3n de startups.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Su infraestructura digital se articula mediante wiki.genacademy.agency<\/strong>, concebida como la capa colaborativa de conocimiento de GenAcademy.<\/p>\n\n\n\n El principio fundamental es modificar una limitaci\u00f3n hist\u00f3rica: millones de personas pueden acceder al conocimiento, pero siguen existiendo barreras econ\u00f3micas, geogr\u00e1ficas, tecnol\u00f3gicas e institucionales entre aprender, practicar, investigar, emprender y conseguir trabajo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n El WikiHybrid Education Model\u2122<\/strong> lleva la transformaci\u00f3n digital educativa hacia una arquitectura integral:<\/p>\n\n\n\n Educaci\u00f3n \u2192 Pr\u00e1ctica \u2192 Digital Lab \u2192 Proyecto \u2192 Startup \u2192 Empresa \u2192 Empleo \u2192 Innovaci\u00f3n \u2192 Nueva educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n No se trata solamente de digitalizar cursos. Se trata de cerrar el circuito productivo del conocimiento<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n El modelo convencional concentra en una misma instituci\u00f3n gran parte de la cadena educativa: profesores, contenidos, aulas, laboratorios, administraci\u00f3n, evaluaci\u00f3n e infraestructura.<\/p>\n\n\n\n GenAcademy WikiHybrid\u2122<\/strong> propone desacoplar e interconectar esas funciones.<\/p>\n\n\n\n GenAcademy proporciona la capa digital y te\u00f3rica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n wiki.genacademy.agency organiza la capa colaborativa de conocimiento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Las instituciones asociadas proporcionan territorio, comunidad, tutor\u00eda, infraestructura y pr\u00e1cticas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Los Digital Labs proporcionan investigaci\u00f3n, experimentaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Las empresas proporcionan desaf\u00edos reales, experiencia productiva, pr\u00e1cticas, oportunidades y eventualmente financiaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Las startups convierten capacidades adquiridas en nuevos productos y servicios.<\/strong><\/p>\n\n\n\n SpaceArch actuar\u00eda como orquestador del ecosistema<\/strong>, conectando estas capas.<\/p>\n\n\n\n Por eso, WikiHybrid no necesita construir miles de instituciones f\u00edsicas para adquirir presencia territorial.<\/p>\n\n\n\n Puede interconectar infraestructura educativa ya existente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n La propuesta de GenAcademy consiste en desarrollar progresivamente un cat\u00e1logo de m\u00e1s de 1.000 tecnicaturas AI-Native<\/strong>, concebidas para actualizarse r\u00e1pidamente frente a la velocidad de transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n Pero la innovaci\u00f3n fundamental no estar\u00eda solamente en el contenido.<\/p>\n\n\n\n Estar\u00eda en qui\u00e9n paga por la educaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n El estudiante podr\u00eda recibir una beca del 100% financiada por sponsors asociados al propio ecosistema econ\u00f3mico generado por el programa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Esto permite cambiar la ecuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n el estudiante deja de ser necesariamente el cliente que financia el sistema y pasa a ser el capital humano que el sistema desarrolla.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Los sponsors podr\u00edan incluir empresas tecnol\u00f3gicas, industrias, instituciones, fundaciones, gobiernos, inversores, plataformas y compa\u00f1\u00edas interesadas en determinados perfiles profesionales.<\/p>\n\n\n\n Una empresa podr\u00eda financiar 100, 1.000 o 10.000 becas vinculadas con competencias relevantes para su industria.<\/p>\n\n\n\n Pero el patrocinio no deber\u00eda concebirse \u00fanicamente como filantrop\u00eda.<\/p>\n\n\n\n El sponsor obtiene potencialmente acceso a talento capacitado, proyectos, innovaci\u00f3n, investigaci\u00f3n aplicada, visibilidad institucional, futuros empleados, potenciales proveedores y startups relacionadas con su cadena productiva.<\/p>\n\n\n\n Se produce as\u00ed un modelo de beneficio interasociado<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n Sponsor \u2192 financia educaci\u00f3n \u2192 educaci\u00f3n genera capacidades \u2192 capacidades generan proyectos \u2192 proyectos generan innovaci\u00f3n \u2192 innovaci\u00f3n genera empresas y empleo \u2192 el ecosistema devuelve valor econ\u00f3mico y social.<\/strong><\/p>\n\n\n\n La beca 100% no deber\u00eda entenderse como educaci\u00f3n sin valor.<\/p>\n\n\n\n Todo lo contrario.<\/p>\n\n\n\n El WikiHybrid Education Model\u2122<\/strong> puede transformar la gratuidad en un contrato de reciprocidad social no coercitivo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n El alumno recibe acceso a formaci\u00f3n y, al avanzar, puede incorporarse voluntariamente a actividades de pr\u00e1ctica, investigaci\u00f3n, proyectos comunitarios, mentor\u00eda, startups o desaf\u00edos de innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n El resultado ser\u00eda una econom\u00eda educativa donde el conocimiento recibido genera conocimiento nuevo.<\/p>\n\n\n\n No se paga necesariamente con dinero.<\/p>\n\n\n\n Se devuelve al ecosistema mediante capacidad, innovaci\u00f3n, cooperaci\u00f3n y creaci\u00f3n de valor<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Este punto resulta decisivo.<\/p>\n\n\n\n GenAcademy WikiHybrid\u2122 no pretende reemplazar universidades o institutos existentes. Su mayor potencial aparece precisamente cuando los incorpora.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Una universidad, instituto tecnol\u00f3gico, escuela t\u00e9cnica, centro profesional o academia asociada podr\u00eda incorporar determinados programas de GenAcademy como complemento extracurricular, formaci\u00f3n continua o trayectoria articulada, seg\u00fan la regulaci\u00f3n aplicable en cada jurisdicci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n GenAcademy aporta contenidos digitales y arquitectura tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n wiki.genacademy.agency<\/strong> aporta acceso organizado al ecosistema colaborativo de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n La instituci\u00f3n aporta profesores, tutores, talleres, laboratorios, equipamiento y espacios f\u00edsicos.<\/p>\n\n\n\n El estudiante combina ambos mundos:<\/p>\n\n\n\n TEOR\u00cdA DIGITAL + CONOCIMIENTO COLABORATIVO + IA + PR\u00c1CTICA PRESENCIAL + INVESTIGACI\u00d3N DISTRIBUIDA + EXPERIENCIA PRODUCTIVA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Esta combinaci\u00f3n constituye precisamente la esencia del WikiHybrid Education Model\u2122<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Aqu\u00ed aparece una diferencia estructural respecto de una plataforma convencional de cursos.<\/p>\n\n\n\n El estudiante que termina una tecnicatura no tiene por qu\u00e9 abandonar el ecosistema.<\/p>\n\n\n\n Puede ingresar en un Digital Lab<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Los Digital Labs ser\u00edan unidades modulares de investigaci\u00f3n, desarrollo e innovaci\u00f3n distribuidas geogr\u00e1ficamente pero conectadas digitalmente.<\/p>\n\n\n\n Un laboratorio puede reunir:<\/p>\n\n\n\n estudiantes + graduados + profesores + investigadores + profesionales + empresas + IA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Varios laboratorios pueden trabajar simult\u00e1neamente sobre diferentes componentes del mismo problema.<\/p>\n\n\n\n Un megaproyecto aeroespacial, por ejemplo, podr\u00eda dividirse entre laboratorios especializados en propulsi\u00f3n, nuevos materiales, inteligencia artificial, simulaci\u00f3n, energ\u00eda, rob\u00f3tica, telecomunicaciones, arquitectura espacial y an\u00e1lisis econ\u00f3mico.<\/p>\n\n\n\n Cada nodo desarrolla una parte.<\/p>\n\n\n\n La red integra los resultados.<\/p>\n\n\n\n De esta manera, GenAcademy WikiHybrid\u2122 convierte potencialmente una infraestructura educativa en una red distribuida de I+D+i.<\/strong><\/p>\n\n\n\n La consecuencia conceptual es profunda.<\/p>\n\n\n\n No hace falta que todos los participantes pertenezcan a una gigantesca universidad centralizada.<\/p>\n\n\n\n Puede existir una universidad funcional distribuida<\/strong>, formada por miles de instituciones independientes conectadas mediante protocolos comunes de aprendizaje, investigaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Una instituci\u00f3n de Argentina podr\u00eda trabajar con estudiantes de Senegal, ingenieros de Jap\u00f3n, investigadores europeos y especialistas estadounidenses dentro de un mismo Digital Lab.<\/p>\n\n\n\n El territorio permanece.<\/strong><\/p>\n\n\n\n La inteligencia se distribuye.<\/strong><\/p>\n\n\n\n La investigaci\u00f3n se globaliza.<\/strong><\/p>\n\n\n\n El siguiente problema del sistema educativo tradicional aparece cuando un excelente proyecto termina archivado despu\u00e9s de una evaluaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n WikiHybrid propone otra trayectoria:<\/p>\n\n\n\n PROYECTO ACAD\u00c9MICO \u2192 PROTOTIPO \u2192 DIGITAL LAB \u2192 VALIDACI\u00d3N \u2192 STARTUP.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cuando un equipo produce una soluci\u00f3n t\u00e9cnicamente viable, el ecosistema puede ayudar a transformarla en emprendimiento.<\/p>\n\n\n\n Aqu\u00ed aparece la futura SpaceArch Startup Network<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Los alumnos dejan de ser exclusivamente receptores de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n Pueden convertirse en creadores de propiedad intelectual, investigadores, fundadores y productores de tecnolog\u00eda<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Una empresa que financi\u00f3 becas podr\u00eda descubrir dentro de la misma comunidad una tecnolog\u00eda relevante para su actividad y posteriormente financiar, contratar, licenciar, incubar o asociarse con el equipo correspondiente bajo acuerdos independientes y transparentes.<\/p>\n\n\n\n Una red educativa de gran escala necesita problemas reales.<\/p>\n\n\n\n SpaceArch aporta un portfolio inicial de aproximadamente 300 megaproyectos<\/strong>, que puede funcionar como una enorme matriz de desaf\u00edos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Estos proyectos pueden fragmentarse en miles de problemas menores.<\/p>\n\n\n\n Cada problema puede transformarse en:<\/p>\n\n\n\n investigaci\u00f3n \u2192 pr\u00e1ctica profesional \u2192 desaf\u00edo educativo \u2192 prototipo \u2192 tesis \u2192 Digital Lab \u2192 startup.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Esto invierte parcialmente la l\u00f3gica educativa convencional.<\/p>\n\n\n\n En lugar de:<\/p>\n\n\n\n primero ense\u00f1ar y posteriormente buscar d\u00f3nde aplicar lo aprendido<\/strong>,<\/p>\n\n\n\n WikiHybrid puede comenzar preguntando:<\/p>\n\n\n\n \u00bfqu\u00e9 problemas reales necesita resolver la civilizaci\u00f3n y qu\u00e9 capacidades debemos ense\u00f1ar para resolverlos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n En una etapa avanzada, wiki.genacademy.agency<\/strong> podr\u00eda funcionar simult\u00e1neamente como:<\/p>\n\n\n\n capa colaborativa de conocimiento + GenAcademy + red internacional de pr\u00e1cticas + infraestructura Digital Labs + incubadora distribuida + mercado de talento + red de startups.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Una empresa publica un desaf\u00edo.<\/p>\n\n\n\n GenAcademy identifica competencias relacionadas.<\/p>\n\n\n\n Los alumnos se capacitan.<\/p>\n\n\n\n Una instituci\u00f3n asociada proporciona pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n Un Digital Lab desarrolla soluciones.<\/p>\n\n\n\n Los mejores proyectos avanzan hacia prototipos.<\/p>\n\n\n\n Algunos prototipos generan startups.<\/p>\n\n\n\n Empresas e inversores pueden incorporarse posteriormente.<\/p>\n\n\n\n As\u00ed, la educaci\u00f3n deja de ser una cadena lineal y se transforma en un sistema circular de innovaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n El sponsor no compra simplemente publicidad.<\/p>\n\n\n\n Puede financiar una microeconom\u00eda educativa completa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Por ejemplo:<\/p>\n\n\n\n 10.000 becas \u2192 miles de alumnos capacitados \u2192 cientos de equipos \u2192 decenas de Digital Labs \u2192 proyectos experimentales \u2192 prototipos \u2192 startups \u2192 empleo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Naturalmente, no todos los estudiantes ni proyectos llegar\u00e1n a cada etapa. El sistema deber\u00e1 medir tasas reales de finalizaci\u00f3n, competencias adquiridas, pr\u00e1cticas completadas, inserci\u00f3n laboral, proyectos producidos, startups supervivientes y retorno social y econ\u00f3mico.<\/p>\n\n\n\n Puede resumirse mediante ocho capas interconectadas:<\/p>\n\n\n\n CAPA 1 \u2014 ACCESO<\/strong> CAPA 2 \u2014 CONOCIMIENTO<\/strong> CAPA 3 \u2014 TERRITORIO<\/strong> CAPA 4 \u2014 PR\u00c1CTICA<\/strong> CAPA 5 \u2014 INVESTIGACI\u00d3N<\/strong> CAPA 6 \u2014 INNOVACI\u00d3N<\/strong> CAPA 7 \u2014 EMPRENDIMIENTO<\/strong> CAPA 8 \u2014 EMPLEO Y ECONOM\u00cdA<\/strong> Esta distinci\u00f3n probablemente sea la m\u00e1s importante de toda la arquitectura.<\/p>\n\n\n\n GenAcademy WikiHybrid\u2122 no necesita competir contra el sistema educativo mundial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Puede convertirse en su capa de interoperabilidad<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Universidades siguen siendo universidades.<\/p>\n\n\n\n Escuelas t\u00e9cnicas siguen siendo escuelas t\u00e9cnicas.<\/p>\n\n\n\n Empresas siguen siendo empresas.<\/p>\n\n\n\n Centros cient\u00edficos siguen desarrollando investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n GenAcademy conecta formaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n WikiHybrid conecta conocimiento y actores.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Digital Labs conectan investigaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n La red de startups conecta innovaci\u00f3n con mercado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Los sponsors democratizan el acceso mediante becas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n SpaceArch proporciona infraestructura de coordinaci\u00f3n y grandes vectores de proyectos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Para alcanzar escala internacional, WikiHybrid deber\u00e1 distinguir claramente entre formaci\u00f3n propia, certificaciones privadas y titulaciones oficialmente reconocidas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Una tecnicatura ofrecida por GenAcademy no debe presentarse autom\u00e1ticamente como equivalente a una titulaci\u00f3n oficial en pa\u00edses donde la legislaci\u00f3n exige acreditaci\u00f3n gubernamental o institucional.<\/p>\n\n\n\n La soluci\u00f3n es precisamente la interoperabilidad.<\/p>\n\n\n\n GenAcademy puede proporcionar formaci\u00f3n global mientras instituciones educativas acreditadas establecen, cuando corresponda, mecanismos propios de reconocimiento, articulaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n o certificaci\u00f3n conforme a cada jurisdicci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n ser\u00e1 necesario establecer est\u00e1ndares verificables para identidad del estudiante, evaluaci\u00f3n, competencias, calidad docente, pr\u00e1cticas, privacidad, propiedad intelectual, seguridad de los Digital Labs, conflictos de inter\u00e9s de sponsors y transparencia financiera.<\/p>\n\n\n\n La escala sin est\u00e1ndares producir\u00eda volumen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n La escala con est\u00e1ndares puede producir capital humano.<\/strong><\/p>\n\n\n\n El WikiHybrid Education Model\u2122<\/strong> propone finalmente cambiar la pregunta fundamental de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n El paradigma industrial preguntaba:<\/p>\n\n\n\n \u00bfD\u00f3nde estudiaste y qu\u00e9 t\u00edtulo obtuviste?<\/strong><\/p>\n\n\n\n La econom\u00eda del conocimiento comienza a preguntar:<\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 sabes hacer, qu\u00e9 puedes demostrar, qu\u00e9 problemas puedes resolver y qu\u00e9 puedes construir junto con otros?<\/strong><\/p>\n\n\n\n WikiHybrid puede conectar ambas dimensiones en lugar de enfrentarlas.<\/p>\n\n\n\n La instituci\u00f3n aporta legitimidad, comunidad y pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n GenAcademy aporta escalabilidad digital.<\/p>\n\n\n\n La IA aporta personalizaci\u00f3n y capacidad de procesamiento.<\/p>\n\n\n\n Digital Labs aportan experimentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Las empresas aportan realidad productiva.<\/p>\n\n\n\n Los sponsors aportan financiaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Las startups aportan transformaci\u00f3n econ\u00f3mica.<\/p>\n\n\n\n Y los estudiantes dejan de ocupar el \u00faltimo eslab\u00f3n de la cadena para convertirse en nodos activos de una red mundial de conocimiento e innovaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n GenAcademy WikiHybrid\u2122 no ser\u00eda simplemente una plataforma de educaci\u00f3n gratuita. Ser\u00eda una infraestructura para convertir educaci\u00f3n en capacidad productiva distribuida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Su arquitectura estrat\u00e9gica puede expresarse mediante una secuencia:<\/p>\n\n\n\n BECA 100% \u2192 TECNICATURA \u2192 PR\u00c1CTICA \u2192 DIGITAL LAB \u2192 I+D+i \u2192 PROTOTIPO \u2192 STARTUP \u2192 EMPLEO \u2192 NUEVA INNOVACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n\n\n\n La fortaleza del concepto reside en que cada actor obtiene una funci\u00f3n concreta.<\/p>\n\n\n\n El alumno recibe acceso y trayectoria.<\/p>\n\n\n\n La instituci\u00f3n ampl\u00eda su oferta y conecta su infraestructura con una red internacional.<\/p>\n\n\n\n La empresa encuentra talento e innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n El sponsor financia impacto y puede integrarse al ecosistema econ\u00f3mico que ese impacto genera.<\/p>\n\n\n\n El investigador encuentra equipos y problemas.<\/p>\n\n\n\n La startup encuentra conocimiento y talento.<\/p>\n\n\n\n SpaceArch conecta el conjunto.<\/strong><\/p>\n\n\n\n La educaci\u00f3n deja entonces de terminar en la certificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n La certificaci\u00f3n se convierte en el comienzo de una trayectoria productiva.<\/strong><\/p>\n\n\n\n GenAcademy WikiHybrid\u2122<\/strong>, operando digitalmente desde wiki.genacademy.agency<\/strong>, puede convertirse as\u00ed en una sobrecapa global que conecte el sistema educativo existente con aprendizaje AI-Native, pr\u00e1cticas, investigaci\u00f3n distribuida, Digital Labs, innovaci\u00f3n, emprendimiento y empleo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n GLOBAL KNOWLEDGE \u2192 FREE EDUCATION \u2192 HUMAN + AI LEARNING \u2192 INSTITUTIONAL PRACTICE \u2192 DIGITAL LABS \u2192 R&D&I \u2192 STARTUPS \u2192 EMPLOYMENT \u2192 GLOBAL INNOVATION.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" wiki.genacademy.agency Una sobrecapa educativa global para conectar formaci\u00f3n, pr\u00e1ctica, investigaci\u00f3n, startups y empleo 1. 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LA EDUCACI\u00d3N COMO SOBRECAPA<\/h1>\n\n\n\n
3. GENACADEMY: ACCESO DIGITAL CON BECAS DEL 100%<\/h1>\n\n\n\n
4. DE LA BECA AL CONTRATO SOCIAL EDUCATIVO<\/h1>\n\n\n\n
5. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO DESAPARECEN: SE INTEGRAN<\/h1>\n\n\n\n
6. DIGITAL LABS: EL PUENTE ENTRE EDUCACI\u00d3N E I+D+i<\/h1>\n\n\n\n
7. LA UNIVERSIDAD DISTRIBUIDA SIN UNIVERSIDAD \u00daNICA<\/h1>\n\n\n\n
8. DE DIGITAL LAB A STARTUP<\/h1>\n\n\n\n
9. LOS 300 MEGAPROYECTOS DE SPACEARCH COMO DEMANDA DE INVESTIGACI\u00d3N<\/h1>\n\n\n\n
10. WIKIHYBRID COMO RED GLOBAL DE PROBLEMAS Y TALENTO<\/h1>\n\n\n\n
11. EL SPONSOR COMO ACTOR DEL ECOSISTEMA<\/h1>\n\n\n\n
12. LA ARQUITECTURA WIKIHYBRID<\/h1>\n\n\n\n
Becas del 100% financiadas por sponsors.<\/p>\n\n\n\n
GenAcademy + wiki.genacademy.agency + tecnicaturas AI-Native.<\/p>\n\n\n\n
Universidades, institutos, centros educativos y organizaciones asociadas.<\/p>\n\n\n\n
Talleres, laboratorios f\u00edsicos, empresas y proyectos reales.<\/p>\n\n\n\n
Red mundial de Digital Labs.<\/p>\n\n\n\n
Desaf\u00edos vinculados con los aproximadamente 300 megaproyectos SpaceArch y proyectos externos.<\/p>\n\n\n\n
Incubaci\u00f3n y creaci\u00f3n de startups.<\/p>\n\n\n\n
Empresas, sponsors, inversores y mercado profesional.<\/p>\n\n\n\n13. UNA SOBRECAPA, NO UN SISTEMA PARALELO<\/h1>\n\n\n\n
14. CALIDAD, ACREDITACI\u00d3N Y GOBERNANZA<\/h1>\n\n\n\n
15. EL CAMBIO DE PARADIGMA<\/h1>\n\n\n\n
CONCLUSI\u00d3N<\/h1>\n\n\n\n
WIKIHYBRID EDUCATION MODEL\u2122<\/h3>\n\n\n\n